Webquest

La webquest és una proposta didàctica basada en la recerca d’informació a Internet i en la elaboració, mitjançant la interacció entre els alumnes, d’algun producte que impliqui activitats cognitives d’ordre superior (anàlisi, síntesi, valoració, etc.).
Les webquest es basen en el constructivisme , és a dir, en que els alumnes construeixin el seu propi coneixement a partir dels coneixements propis previs.
Es una unitat didàctica que planteja als alumnes una feina o resolució d’un problema i un procés de treball col·laboratiu basat principalment en recursos existents a Internet. És una activitat de cerca guiada en la xarxa.

A continuació us presentem un parell d'exemples de webquest que podeu utilitzar a l’aula per tal de treballar els animals de granja:
- http://juanflorian.galeon.com/.
En aquesta webquest podrem treballar els animals realitzant activitats com la d’aprendre cançons, pintar dibuixos, relacionar, etc.
Aquesta webquest aniria dirigida a infants de finals de P4 i P5, és a dir, infants amb edats compreses entre els 5 i els 6 anys.
Algunes de les activitats poden ser massa difícils per a infantil, com seria el cas d’escriure el nom de l’animal. En aquest cas, com ja s’explica en la mateixa pàgina, caldria adequar-ho i que la mestra o el mestre ajudés a l’Infant. Caldrà doncs, atendre a la diversitat d’alumnat d’aula i adequar la webquest al nivell de cada alumne.

-http://weib.caib.es/Recursos/granja_zoo_webquest/wq/index.htm

Aquesta webquest va dirigida a alumnes de 4-5 anys per tant, ideal per treball a P4. En aquest cas, haurem d'aprendre a descriminar entre animlas de granja i animals del zoo.


En aquest cas haurem d’aprendre a diferenciar els animals de granja dels del zoo realitzant tot un seguit d’activitats que es proposen a la webquest. Igual que en l’exemple anterior, caldrà atendre a la diversitat d’alumnat de l’aula i adequar la webquest al nivell de cada alumne.

PanImages

Aquest és un portal el qual ens permet buscar qualsevol imatges que vulguem. Ens presenta imatges de dues webs diferents: Flickr i Google Imatges. I, a més, ens permet buscar imatges des de qualsevol idioma.

Amb aquesta web podríem fer que els alumnes busquessin algunes imatges dels diferents animals de la granja i escollir la que més els hi agradi. Aleshores, amb totes les imatges que trobessin els infants, podríem fer una presentació a la classe i parlar sobre les diferències de les imatges i el per què de la tria de cada imatge. Per tant, amb aquesta activitat també treballaríem el diàleg entre alumne-mestre i entre els mateixos alumnes.

Activitat del JClic

A continuació, us proposem una altra activitat de la Zona Clic que podem trobar accedint des del portal Edu365.

Aquesta activitat no només treballa els animals de la granja, sinó que també hi apareixen altres animals. Per tant, aquesta activitat els hi ajudarà a diferenciar entre els animals de la granja i els que no i, a més, tenir un coneixement global d'altres animals.

M'ha semblat una bona activitat ja que treballa aquest àmbit dels animals des de diferents àrees educatives (hi ha activitats de càlcul, auditives...). A més, l'activitat està dividida en dues parts segons els nivells d'educació infantil: el primer nivell és de P-3 i el segon de P-4 i P-5.

Enllaç de l'activitat: http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=3389

YouTube

YouTube és un lloc web que permet als usuaris de carregar, mirar i compartir vídeos. és popular, de la mateixa manera que ho és Google Video, gràcies a la possibilitat d'allotjar els vídeos de qualsevol persona. YouTube té una varietat de clips de films i programes de televisió, vídeos musicals i vídeos casolans.

Podríem introduir aquest lloc web al parvulari.
L’activitat consistiria en fer que els infants busquessin vídeos relacionats amb el tema dels animals de granja. Possiblement, un nen de parvulari no té la capacitat de navegar sol per Internet ni tampoc, d’escriure allò que desitja trobar. Podríem demanar als pares que col•laboressin amb nosaltres i que ajudessin als infants a buscar un vídeo interessant a casa, com una mena de deures en família alhora que nosaltres integrem les TIC a l’aula.

Després podríem ajuntar tot el que els nens haguessin trobat al YouTube i fer una presentació a classe. Els alumnes podrien fer comentaris sobre els materials de la resta de companys.

Activitat del portal Google

Aquest portal la majoria de gent l’utilitza per buscar coses que els hi interessa. I potser és un dels més utilitzats en la xarxa.
Serveix per buscar pagines web dins de la xarxa,que ens interessi el seu contingut. En ell podem buscar informació, imatges, mapes ( per saber on esta un carrer, per exemple), blocs, etc.

Una activitat a l'aula seria la de buscar images relacionades amb els animals de la granja. Els infants podrien buscar aquelles que més els hi agrades i fer un mural per l'aula.

Tot això amb l'ajuda de la mestra o mestre.

Activitat del portal edu365

Es tracta d’una activitat extreta del portal edu365. Aquest portal és un directori de recursos educatius en línia on pots trobar-hi tot tipus d’activitat classificada per edat, àrea o nivell.
Dins de l’apartat d’infantil hi ha la zona de l'entorn, on podem trobar " el món per un forat".
Dins d’aquest apartat podem treballar diferents temes relacionats amb l’entorn que ens envolta,com per exemple els essers vius. Són activitats que van dirigides a nens i nenes d'Infantil i de primer cicle de Primària.
Per treballar els animals de la granja, només hem d’entrar dins de l'apartat d’éssers vius i buscar la granja.
Podrem posar als nostres infants vídeos relacionats, mostrant la granja i els seus habitants.
També tenim fotos per penjar-les a l'aula per a que els infants puguin conèixer els animals.
Realitzar les activitats que ens proposen a fer relacionades amb la granja i els animals.
I finalment que els infants realitzin un dibuix lliure d’allò que han après.

En aquest video podeu veure les activitat que es fan en una granja escola ( Can Plana). Aquesta escola organitzan tot tipus d'activitats per els nens i nenes.

ANEM D'EXCURSIÓ A LA GRANJA!

A continuació us presentem el nostre clip educatiu sobre els animals de granja.
El nostre objectiu és treballar l’àrea de descoberta de l’entorn per mitjà d’un vídeo educatiu.
Mostrem diferents animals i altres aspectes relacionats amb aquests. Hem utilitzat el recurs de l’endevinalla per fer el clip més atractiu. La mestra podrà anar aturant el clip quan ho cregui necessari per poder deixar més temps en pantalla les endevinalles.
Gràcies a la nostra visita a la Granja Escola de Palautordera, varem aconseguir tots els elements que podeu veure en aquest clip.
Només quedar afegir que esperem que us agradi!!!





Autores: Lorena Beltrán, Tamara Marin i Sofia Jorge.

Recursos al XTEC

Poden sol·licitar l'alta d'usuari als serveis Internet de la XTEC el professorat dels centres educatius no universitaris de Catalunya i el personal d'administració i serveis dels centres docents i serveis educatius del Departament d'Educació.
Al XTEC hem trobat diversos recursos d’integració curricular dels audiovisuals o de les TIC per treballar els animals de la granja. Per trobar-los, hem d’entrar a l’apartat ESCOLA OBERTA i seguir els següents passos:

-Educació infantil
-Vols Jugar?
-Activitats per àrees
-Llenguatge

En aquesta apartat trobem algunes activitat per treballar els animals de la granja com ANIMALS i ESCRIU EL CONTE.

ANIMALS (http://www.xtec.cat/~dvert/animals.swf): En aquesta activitat trobem diferents imatges d’animals i el nom d’aquests, de manera que els nens i nenes hauran de relacionar cada animal amb el seu nom. A més, hauran de saber distingir quins d’aquests animals podem trobar a la granja i quins no.

ESCRIU EL CONTE (http://www.xtec.cat/~dvert/conill.swf): Ens presenta imatges d’un conill i gats en diferents situacions i els infants s’hauran d’inventar un conte segons el que els hi suggereixin les imatges. En aquest cas, la mestra s’haurà d’encarregar d’escriure el que els infants els hi digui.

Les dues activitats anirien destinades a P5 i en alguns casos necessitarien ajuda del mestre.

Area/es curriculars:
Aquesta activitat avarca les àrees de descoberta de l’entorn i comunicació i llenguatge.

Autores: Lorena Beltrán, Sofia Jorge i Tamara Marin.

Programa educatiu: KID PIX

Curs al qual s’adreça la proposta: P3

Les capacitats i les àrees curriculars treballades en aquesta activitat són pràcticament les mateixes que les dues anteriors. Pel que fa als objectius, potser caldria anomenar que els infants haurien de recordar el que s'ha treballat a classe per organitzar perfectament el que ha d'haver-hi al dibuix.

Concreció de la seqüència de treball:
Tasques: Nosaltres els hi presentarem un fons de la granja (imatges de fons-natura). A continuació, els infants hauran de buscar en els adhesius els animals de granja i col·locar-los en el paisatge(adhesius-granja). Un cop tots els nens i nenes hagin fet el seu dibuix amb el programa també podem presentar-los tots de manera seqüenciada, per mitjà de l’eina “Projector de diapositives”. És important doncs, que els infants també posin el seu nom i el títol de la presentació (“La granja”) en el treball per mitjà de l’eina de text.

Elaboració dels materials:
- Obrir el programa Kid Pix.
- La mestre s’encarregarà que tots els nens i les nenes tinguin de fons el paisatge de la granja que trobarem a les imatges de fons, en l’apartat de natura.
- A continuació, explicarem que per mitjà de l’eina dels adhesius han de col·locar els animals que creuen que podrien trobar a la granja. És important doncs, que prèviament s’hagin treballat aquests continguts i que els nens i les nenes estiguin familiaritzats amb aquest món.
- Seguidament amb l’eina de text els infants hauran de posar el seu nom i el títol del treball. Deixarem que els nens escullin el format de la lletra que més els hi agradi.
- Per últim, la mestra ajuntarà les presentacions de tots els infants per mitjà de l’eina de projector de diapositives i s’encarregarà d’utilitzar transicions que cridin l’atenció dels nens i nenes. Així, tots podran veure els dibuixos dels altres i aprendre dels possibles errors.

Exemple de l'activitat:

Autors del treball: Lorena Beltrán, Sofia Jorge i Tamara Marín.

Programa educatiu: KID PIX

Curs al qual s’adreça la proposta: P4.

Pel que fa a les competències, els objectius i l’àrea curricular que es treballa podríem dir que generalment no varien en funció del nivell al que adrecem la proposta. El que fem simplement, és adaptar la dificultat de les tasques a l’edat de l’infant.
En el cas de P4, el nostre objectiu principal pel que fa a l’ús del programa és que l’infant no només es familiaritzi amb les eines de fons i adhesius si no que, sigui ell mateix el que hagi de crear el seu propi dibuix amb els estris de dibuix que el programa ens ofereix, igual que farien amb el llapis durant una classe d’educació plàstica.

Concreció de la seqüència de treball:
Tasques: Nosaltres els hi direm als alumnes que busquin un paisatge de granja a l’eina( imatge de fons-natura) i que busquin a l’eina d’adhesius l’animal de granja que més els hi agradi, col·locant aquest damunt del paisatge. Després, per mitjà de l’eina de dibuix hauran de dibuixar l’animal triat. Podran escollir el color i l’estri amb el que dibuixen.

Elaboració dels materials:
Obrir el programa Kid Pix.
Buscar un paisatge relacionat amb la granja en la carpeta de fons-natura i enganxar-lo a la diapositiva.
Enganxar l’adhesiu de l’animal que prefereixen a sobre del paisatge que ja havien col·locat.
Per mitjà de les eines de dibuix hauran de dibuixar l’animal triat al costat de l’adhesiu que ja havien enganxat.
Per mitjà de l’eina de text han de posar el títol del seu dibuix i el nom de qui el realitza.
Per últim, la mestra ajuntarà les presentacions de tots els infants per mitjà de l’eina de projector de diapositives i s’encarregarà d’utilitzar transicions que cridin l’atenció dels nens i nenes. Així, tots podran veure els dibuixos dels altres i aprendre dels possibles errors.
Exemple de l'activitat:

Autors del treball: Lorena Beltrán, Sofia Jorge i Tamara Marín.